Dieser Leitfaden soll ein Einstieg für Pädagog*innen sein, die sich näher mit spielbasierten Lehr- und Lernprozesse im Zusammenhang mit Globalem Lernen/Global Citizenship Education befassen möchten. Ziel ist es, dadurch einen Beitrag zu sozialer Inklusion/Chancengerechtigkeit für alle Lernenden zu leisten.
Spielebasiertes Lernen zur Stärkung von Inklusion/Chancengerechtigkeit und Global Citizenship Education (2022)
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